提到写作文，想必大家并不陌生。作文作为语文中分数占比较高的一部分，家长们也知道写好作文的重要性，毕竟这关乎着孩子将来的中考、高考。但是要想写好一篇作文并不容易，需要语言精炼，用词优美，逻辑清晰。如何写好作文让很少多学生为之发愁。

下面是小编精心整理地写好小学作文技巧，手把手教你写出高分作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

由于案例过多，仅展示部分内容，完整电子版，下拉至文末领取完整电子版~

一、让语言变生动

1、抓特点

什么是特点？就是所写之物的与众不同之处，然后再用描述性的语言表现出来。如：

人：外貌、语言、身份、性格等；

物：

静物：外形，作用等；

动物：静态、动态、习性等；

植物：外形、作用、生长特点等；

事：难忘、有趣、新鲜……

怎么把特征写出来？如：我笑了

《红楼梦》第四十回：

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛。吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，扶着桌子叫“嗳哟”！宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”，王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上，惜春离了座位，拉着她奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替她姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

2、运用修辞

让语句更加生动优美，容易理解。

比喻：

（1）比喻能使没者更美。

《诗经》中《周南·桃夭》一诗：

桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。

（2）比喻能化腐朽为神奇。

屈子的名句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

喻体“路”只是寻常物象，但经屈子妙笔点染，路便具有了丰富的人生内涵，路也从此成为一个为历代文学家所经常引用的文学现象，这个句子因此成为千古名句，鲁迅先生就曾把他引为自己的座右铭。

（3）比喻还可以造境、造势。

李太白《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

以银河落天比喻飞流直下的瀑布，气吞六合，境界全出。

3、语言自然

即语句要符合人物年龄、身份、性格特点。

二、学会描写

1、外貌描写

外貌描写，就是对人物的容貌、衣饰、神情、姿态等进行描写，通过人物的外貌描写，往往能反映人物的内心世界，反映人物的性格特征。

（1）外貌描写注意事项:

①合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。

②抓住人物外貌的特点进行描写。

③进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。

④描写外貌要注意反映人物的内心感情。

（2）外貌描写的方法

①粗笔勾勒

粗笔勾勒，就是不加渲染烘托，不用华丽的词藻，而以简练单纯的笔墨勾勒出鲜明生动的人物形象来。这种描写方法的运用，可以给读者一个简单而明快的印象。

如：《藤野先生》中写藤野的“黑瘦”“八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，衣着“模糊”，冬天穿旧外套。抓住特征，几笔勾勒，就活画出了一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。

②工笔描写

工笔描写指对人物多用笔墨作细致入微的刻画。犹如电影中的人物定格特写或绘画中的工笔肖像画，人物的外貌特征、服饰、穿戴以及细微的表情，都能让读者看得清清楚楚，留下深刻印象。

如：刘绍棠《榆钱饭》中:“丫姑野性，胆子比人的个儿还大：她把黑油油的大辫子七缠八绕地盘在脖子上，雪白的牙齿咬着辫梢儿，光着脚丫，双手合抱比她的腰还粗的树身，哧溜溜，一直爬到树梢，岔开腿骑在树岔上。”这段文字用工笔细描法，把一个“野性”“胆大”饥不择食的“丫姑”惟妙惟肖地刻画了出来。对人物的外貌作了细致入微的描绘，使人过目难忘。

③漫画式描写

在人物描写中需要强调人物外貌的某一特征，可以采用夸张的手法。用夸张的手法描写人的外貌就是漫画式描写。

如：鲁迅笔下的阿Q:“最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上，而看阿Q的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说‘癞’以及一切近于‘赖’的音，后来推而广之，‘光’也讳，‘亮’也讳，再后来，连‘灯’‘烛’都讳了。”鲁迅先生抓住阿Q外形上最引人注目的、最富幽默色彩的特征——头上的癞疮疤，以诙谐的语言进行了夸张的描写。为读者展现了一幅幽默的漫画。

2、语言描写

（一）语言描写的类别

（1）个人独白，即自言自语。

（2）一个人对别人说话。

（3）对话。

几个人议论或交谈。

（二）语言描写的格式

（1）提示语在前（用冒号)。

（2）提示语在后（用句号)

（3）提示语在中间〔用逗号)。

（4）提示语省略。

（三）怎样描写人物语言?

（1）现场法

所谓“现场法”指的是语言描写要让读者有身临其境的感觉，读文章有如听文章，要做到这一点可以通过以下两种方法:

①省略引出话语的动词“说”“问”“道”等等，增加语言的交流速度，从而增加现场感。

②根据口语的特点，在语言描写中多使用口语词、不连续词语、短句、重复词语，创造出真实的说话环境，从而增加现场感。

（2）语态法

语言描写不是单纯的、机械的表达。写活人物对话，还要注意说话人的音色、音量、速度、声调等变化，融入人物的神态表情，从多个角度综合描绘。

（3）感受法

①语言个性化:

语言描写应切合人物身份地位、年龄特征、生活经历和思想性格。

②对话要简洁明确。

3、心理描写

（1）内心独白法

（2）幻觉描写法

（3）侧面反映法：用神态、语言、动作反映内心的变化。

（4）景物烘托法：用景物自然地折射内心的感受。

三、让文章有内容可写

为什么我们的作文没有内容可写？

1、不会观察

2、读书量少而面窄

3、老师命的题难写

4、没有积累，狗熊掰棒子

1、学会观察

我们知道，建楼盖房需要砖瓦木石，烧菜做饭要备好柴米油盐，写字算题必须要有笔墨纸砚等等。那么作文不仅需要贮存大量的各方面的材料，而且更需要把多方面的材料整理、归纳好，随时准备拿来使用。

作文也是这样，应把材料存足，且很有规律地编排好。把每天用眼看的、用耳听的、用鼻嗅的诸多材料在脑中记住，这叫内贮信息:把了解到的材料记在笔记本上，这叫外存信息。每天都搜集，每天都记录，时间长了，你的信息量就大大增加了，作文时就有话可说了。

我们可以从哪些方面去观察思考呢？

（1）观察生活

学校生活、家庭生活、课余生活、旅游见闻……

1.观察时间的场面（活动）

2.观察细节——“于细微处见精神”

抓住生活的细节来仔细观察。这里的细节是指生活细节，对话细节，行动细节，心理活动细节，神态变化细节等。

3.观察事件的意义

“我明白了什么”，“告诉我们什么”

4.观察景物

观察景物的颜色、声音、形状、气味、静态、动态

5.观察一瞬间

（2）观察别人的表达方式

“读书破万卷，下笔如有神”

鲁迅先生说:“如要创作，第一须观察，第二是要看别人的作品。”

2、学会积累

我们不但要养成善于观察周围事物的习惯，还要注意把观察的景物和自己当时的感受记录下来，以免前看后忘，这就是要求我们记好观察笔记，积累观察得来的写作素材。

记观察笔记要注意两点：

一是要注意随观随记。这样记下来的材料，景物形象鲜明，作者感受真切。

二是分类记录，可以分成四季景色，气候变化，江湖河海，山峰峡谷，寺庙园林，树木花草等不同的类别记录下来。

另外，记日记、做卡片、做摘抄等都是不错的积累素材的方法。

四、不写流水账

（一）什么是“流水账”

流水账，指的是写作文时，在叙述或描写时，事无巨细地将内容表述出来，使得文章在内容上没有重点，主题不够突出的情况。

什么样的作文像流水账呢，下面列举几种情况。

1．有的文章写起来之后，什么事都只是提一下，什么事又都不细说。例如一篇作文的内容是这样的“今天早上，我还是六点半起床，七点十分到了学校。上完早操和自习课后，是第一节课，第一节课下课后我们玩得很高兴。很快第二节课又上课了，是数学课，老师下课后内容没讲完就拖长了课堂。第三节英语，我挺喜欢的。第四节课语文。好不容易到下课，我们一起去吃午饭。下午只有两节课，很快就上完了。今天真是开心的一天啊!”作文到此就完了。

2．还有一种情况，就是像录音机一样事无大小，全都记下来。毫无紧要的一件事，他也能写一两百字，不紧不慢地挨个儿细细说来，让读者根本找不出他重点要说什么。这样的作文虽然很具体很详细，但我们仍然可以把它当成流水账。

（二）为什么会写“流水账”

1．选择“线形”材料

今天早上……六点半……七点十分……第一节课……第二节课……第三节……第四节……午饭……下午……

2. 写不具体

3. 抓不住重点，没有详略区分

（三）不让作文变成“流水账”的方法

1. 选择“点形”材料

2. 把事情写具体

3. 学会抓重点

①慎审题，抓题眼，围绕题眼详写

②合理安排结构

佳作分享

1、快乐

一个烈日炎炎的下午，我坐公交车去学校上学。我坐在位置上，豆大的汗珠顺着我的面颊流了下米，我顺手擦了擦汗，但汗珠却像断了线的珠子，不停地往下流，就像那无穷无尽的海水，似乎永远也不会流干。“这天也太热了吧！”我正在不满地抱怨着，车在第三站停下了，上车的是一个年迈的老奶奶，只见她手持拐杖，一步一步地上了车。她的头发像银线似地全白了，脸上布满了皱纹。老奶奶费力地扶着扶手，站在车里（因为座坐满了）。

我看着老奶奶颤颤巍巍的样子，心里犯起了嘀咕：我是不是应该让座给老奶奶呢？一个声音回答了我：你不能让，站着多累呀，你既然有机会能坐在座位上，就应该好好享受呀!另一个声音也争着说：你一定要让，老师、家长经常讲，要尊敬老人，难道你都忘了吗?

正在我犹豫不定的时候，车在红灯的地方停下了，我终于鼓足勇气，从座位上站了起来，对老奶奶说:“老奶奶，您坐这儿吧！”我边说边把老奶奶扶到了座位上，老奶奶的眼睛眯成了一条线，笑着对我说:“真是谢谢你啦！”

我笑了，发自内心地笑了，笑得很灿烂，那一刻，我真快乐！

2小区四季景色

我家小区一年四季都有一派迷人的景色。

春天来了，树上的积雪融化了，树木抽出嫩芽，长出了新叶。在微风的吹拂下，小草叶探出了头，好奇地观望春天美丽的景色，也好像在一同呼喊:“春天好美啊！”小树听见了，摇一摇身子，在阳光里茁壮成长。桃树听见了，开出了一张张美丽的笑脸，向人们笑，向小草笑，向春天的一切笑。春天的使者悄悄来到大地，在每个人的耳边悄悄地说：“春天到了。”

接下来一切景色都变了，梧桐树张开无数绿色的小手，接住阳光，为人们遮阳，树叶连成一片，像一把张开的大伞，为人们带来了夏天的清凉。桃树的叶子变成了墨绿色的了。树木也从小孩子变成了小伙子，显出枝干得强壮。知了成了整个夏天的演奏家，在树上不停地叫:“热死了，热死了……大家快开空调吧！”这时，太阳火辣辣地烘烤着大地，它和风婆婆是一伙的，因为空气中没一丝的风。人们的汗水顺着脸颊流淌了下来，这景象一直伴随着小区的整个夏天。

秋天，树叶飘飘悠悠地落了下来，铺成了一条条金色的路，我走在上面，它就和我说悄悄话：“沙沙，沙沙……”我听懂了，它们在说:“秋天，来了!”与此同时，夜晚就成了蟋蝉的主角，在小区花园的草丛里，你随时都能听到蟋交响曲，这音乐此起彼伏，我们就随着这优美的音乐进入了甜美的梦乡。

冬天，大地又多了一件新衣裳，银白色的，格外美丽。这时天上撒下爷爷的胡子……哦!不，是雪花。孩子们奔出房子，堆雪人，打雪仗，玩得不亦乐乎，小区里充满了孩子们的笑声。树枝被雪压弯了腰，像一只只老鹰站立在雪里……

啊！我爱小区四季迷人的景色!