每个星期五，是学校的卫生大检查，整个教室里外，走廊上，操场，厕所，用水泥围的一个小花坛都需要搞清洁，搞完后有一个卫生评比，哪个班级得分高，一面流动红旗就到那个班级。

上午搞卫生就陆陆续续开始了，校园仿佛就是煮沸的露天大锅，人声鼎沸，热火朝天，个个脸上朝气蓬勃，洋溢着快乐。劳动，是奏响的快乐交响乐曲。

操场的杂草长势旺盛，霜露的滋润，也能蹭蹭蹭地往上走，一点鹅黄的芽，两片娇嫩的叶，再与其他的伙伴，连成一片茂密的绿。

小花坛种着半死不活的月季，杂草也来凑热闹，长势更胜。

小石头每周捡了一遍又来了。我很怀疑是不是学生喜欢玩石头，藏在口袋里带进校园，课间十分钟起兴地玩乐，然后就顺手丢了，下一次又带新的进来。

我们一年级的卫生，学生谁也指望不上，学生拿起扫帚第一遍，我来第二遍，要么洒水多，沾了水的泥土扫不动，高粱扎的扫帚沾了泥土变得厚重，要么洒水少，教室里尘土飞扬。那些瘸腿摇晃的桌子，是木头做的，学生挪不动就拖，来来来，小白老师来帮忙，我生怕桌子的架子都散了，又得叮叮当当敲敲打打来安装。不如让他们在走廊游戏。

小白把青春的汗水挥洒在劳动上。

搞完卫生，我又细细检查一遍，觉得这一周卫生流动红旗一定会到我的班级！校长拿着本子过来，东瞧西看，遇到角落，用手指去抹一下。他一个眼神我就慌了，他用手指着墙壁上的图画，是一个用彩色粉笔画的孩子，校长说没有管理好班级。我想明明是抹干净的。

等校长走了，学生争相告状，说是某某拿了我的粉笔，刚偷偷地画的。我立刻把学生拉出来，罚站，询问他粉笔怎么来的，他说是在地上捡的，这个千篇一律的回答让我头疼。墙壁上课桌上出现粉笔画铅笔画，不是一次两次，算得上顽固性的乱涂乱画。没有粉笔，她们也会找“滑石”画。高年级学生同样喜欢画画，那乒乓球台就是他们的画板。

那时各种设施简陋，图画是他们热爱生活，向往五彩斑斓的世界的直接表示方式。她们画溪水，画山村，画离家打工的爸爸妈妈，也会画一个男的与一个女的拉手，虽然不像，但他们一板一正的画，她们小小的脑袋里装得可丰富啦。

我思来想去，与其让禁止学生拿粉笔画画，不如让他们在课间休息时间，想画画的，就在黑板上自由挥洒儿童的想象力。

往后，我把不能用的短粉笔奖励给学习认真的学生，允许他们课间休息时间在黑板上画画，但不能在桌子墙壁上画画。意想不到竟然收获了学生的喜爱，墙壁上桌上也没有了学生的乱涂乱画。