2013年，《熊出没》动画片横空出世，被无数孩子和家长追捧，成为近些年来最受欢迎的国产动画。

傻憨的熊大、熊二在动画故事里和伐木工人光头强，进行了一次次斗智斗勇，教会了我们的孩子维护正义、勇敢、执着的品性。

《熊出没》动画背后讲故事的人，叫李林蔚，是其中的编剧之一。

为了给孩子讲好一个有趣的故事，他在动漫界打拼了11年，还曾收获美国动画编剧大牛David Feiss专业指导。

如今李林蔚成为了编程猫的“剧情策划老师”，他要开始给编程猫的孩子讲故事了。

▲源码世界

01

“无论做人还是做教育，

要愿意做吃亏的事”

2009年，从深大中文教育专业毕业后，李林蔚选择在一家教育机构当老师。很快，他发现“教学老师”并不适合自己，理由也很简单，“写作才是我真正热爱的事情”。

他当机立断，来到华强动漫，开启了编剧之路。“这是一个很重要的起点，在这里，我还收获了美国Cartoon Network系列动画《鸡与牛》编剧David Feiss的培训和指导。”

李林蔚初入公司，被安排参与一个全新动画片的编剧工作，而这部动画片正是《熊出没》。

他开始长达1年的《熊出没》剧本创作。从出剧本到动画片播出，更是跨度两年时间之久。

突然有一天，有人跑过来跟他说：“《熊出没》火了！”

▲爆款动画《熊出没》，图片来源于百度百科

他万万没想到，初出茅庐，就能有幸参与到爆款动画片，“我都不觉得自己这么厉害的”。

与其说是幸运，不如说是下苦功的结果。为了写好剧本，李林蔚看了很多书，无论是关于剧本创作，还是国内外的动漫作品。

安达充是他最喜欢的日本漫画家，在他看来，饱含剧作者真挚细腻的情感，才是最纯粹的动画。

然而，坚持了3年多的动画剧情创作，李林蔚有些崩溃了。

“动画片拍出来就是要给观众看的，商业化才是动画片的价值。”但他总希望，自己创作的动画还可以发挥更有意义的作用，不单纯是为了是商业利益。

于是，他选择离开，尝试更多新鲜的事情：参与院线电影的剧本策划、成为独立编剧在线约稿、调研动画行业和受众……

李林蔚甚至跑到中越边界的一个小镇，远离城市喧嚣，深入读书、生活，去思考自己想做的有意义之事。

有一次，他接到了动画片《嘀嗒传奇》的创作需求，主要讲一群孩子穿越到宋代，与历史名人经历一系列有趣的智慧学习之旅。

动画片一播出，深受孩子们喜爱，也给孩子们传播了知识。

那是李林蔚第一次接触到科普动画。看到孩子们反响热烈，他意识到，“动漫 教育”，这才是自己认为有意义、对孩子也有价值的事情。

“我很清楚我要成为什么样的人，以及我的道路在哪里。”

2019年，选择来编程猫，是李林蔚经过很长时间深入了解、深思熟虑的结果。

他坦言，在做独立编剧时，遇到过不少急功近利的出品方，在IP形象初步确立之后，便急着做动漫、电影等等衍生品，希望以最快速的方式实现商业转化。

“我了解到，编程猫从一开始就在做‘动漫 教育’这件事，而且给予了充足的人力和时间，默默做好世界观的搭建、品牌IP的输出，每一步都走得很踏实。”

▲编程猫源码精灵IP形象

“要愿意做吃亏的事。”李林蔚认为，无论是做人，还是做教育，不能只看到眼前的利益，最起码要保证做出好的内容和产品，才能追求更长期的价值和意义。

这一点，他和编程猫不谋而合。

02

“简单有趣、有责任感，

才能做好剧情策划”

“说实话，之前我对编程存在误解，当我听说朋友要让孩子去学编程，我心想要对孩子这么狠吗？”

而当体验了一节编程课之后，李林蔚也逃不出“真香”警告。

“真的太有趣了！每个人都能自动代入‘训练师’的角色，只有通过努力学习，解决一路上遇到的难题，才能让源码世界变得更好。”

在他的理解中，教育不是把知识强硬灌输到孩子的大脑里，其实是可以通过动漫剧情、IP角色、游戏的引导，让孩子更好地投入到课程中。

因此，在编程猫做剧情策划，李林蔚认为需要具备的第一个特质就是“简单有趣”。

“只有自己拥有一个充满趣味的内心世界，才能对每个角色赋予真情实感。”

为此，李林蔚曾把一个剧本前后修改了十几个版本。

“一定要首先考虑到孩子的接受程度。如果不能用简单有趣的内容吸引孩子的关注，就谈不上教育的目的了”。

在创作剧情时，李林蔚还有一个更严苛的标准，就是坚持“底线”和“规范”。

“2013年，央视针对‘个别国产动画片存在暴力失度、语言粗俗’等现象进行整改，包括我参与的《熊出没》也在列。”

这一事件在当时整个行业引发轰动，李林蔚也进行了深刻的反思，并着手一系列整改。

他还将整改规范一直沿用至今，渗透在日后每一次剧本创作的细节中。

经过这次整改事件，李林蔚也在自己的心理划下一条底线：

在写剧本时，要考虑到会不会给孩子带来负面影响，以及如何去创作适合不同年龄层孩子看的动画。

“根据孩子的不同年龄，我们创造的情节和角色会不同。比如不能给低龄孩子呈现打斗暴力的情节；而青春期孩子可以适当加入二元对立情节，设置反派角色，满足孩子对勇士的幻想。”

▲适合青春期孩子观看的连载漫画

为了更好地了解受众，他多年来坚持到深圳的各个中小学进行调研。“我会带上一些小礼物到学校，和孩子、家长以及老师一起看动画片段，一起沟通对内容的理解。”

多年调研过程中，李林蔚发现：

“7年前，小学四年级是一个分水岭：四年级以下的孩子是被动选择看动画片的，电视播放什么就看什么，而四年级以上的孩子会自己去网上找喜欢看的动画；而如今，一二年级的孩子就已经会上网找自己喜欢的动漫了。”

随着时代的发展，孩子们拥有对动画的主动选择权，呈现低龄化的趋势。

在孩子判断能力有限、家长监管有限的前提下，李林蔚强调了担任剧情策划必须具备“责任感”，在创作剧情时，要站在孩子的角度去理解内容。

“有三道关卡在限制着我们的创作：第一道是政策，第二道是家长，第三道就是自己。不能说政策或家长没有监管到的地方，我们就可以随意创作，要对得起自己的良心。”

03

“动漫编剧是工作，

传统文化才是内核”

“别看我现在聊到动漫剧情很中二的样子，其实我是个喜欢研究传统文化的人。动漫编剧是我的工作，而传统文化才是内核。”

李林蔚自曝，曾经有长达3个月时间，他辞职休息，每天都泡在图书馆。直到现在，看书是他每天雷打不动的习惯。

每天上下班3个小时路程，“只要有书，时间过得一点都不漫长”；

家里所有靠墙的地方都是书架，被他塞了满满当当的书籍；

甚至在他办公室旁边的私人书架，都成为了编程猫小伙伴们的“流动图书馆”。

▲李林蔚在办公室的书架

为了找到一些罕见书籍，他加入一个买书的微信群，还在这里结识了《铁齿铜牙纪晓岚》的编剧史航。

▲李林蔚（左）与著名编剧史航（右）合影

《四书章句集注》、《大学》、《中庸》、《论语》……除了看这些儒家书籍，他还特地拜师学写诗填词。

“之前我下班后就会到深大蹭课，认识了中文系教授徐晋如，就跟着他学习了几年。”徐晋如先生还为李林蔚取表字“懋言”，鼓励他勤勉写诗。

▲李林蔚诗词书法作品

“深入了解传统文化是一个树立自身价值观的过程。”李林蔚表示，把儒家文化内化于心，才能知道自己要做什么事情，以及不能做什么事情。

“所谓‘修身齐家治国平天下’，我知道自己能量有限，不一定能做到改变世界，至少能够做到‘修身’，不断完善自己的行为，由此能够去影响一部分人就够了。”

对自我有着清晰的认知和要求，李林蔚深知，“教育”这条道路是“修身”的最好选择。

或许，这就是他花了11年时间，终于找到了与“内在自我”最好的相处方式……

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